วันพุธที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13




บันทึกอนุทินครั้งที่ 12
วัน/เดือน/ปี  6/ก.ย/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40



        การจัดมุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และทักษะทางภาษา

- มุมหนังสือ
- มุมบทบาทสมมุติ
- มุมศิลปะ
- มุมดนตรี

       ลักษณะการจัดมุมในห้องเรียน

-  มีพื้นที่ให้เด็กได้ทำกิจกรรม
-  เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
-  บริเวณใกล้ๆมีอุปกรณืเครื่องเขียน
-  เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผนออกแบบ





หลังจากอาจรย์อธิบายเรื่องการจัดมุมต่างๆเสร็จแล้ว อาจารย์ก็ให้นักศึกษาคัดลายมือ ก-ฮ
ตัวบรรจงให้สวยงาม 


        นี่คือลายมือของฉัน คัดครั้งเดียวผ่านเลย  






วันอาทิตย์ที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12



บันทึกอนุทินครั้งที่ 12
วัน/เดือน/ปี  30/ส.ค/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40


 อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ให้แต่ละกลุ่มออกแบบสื่อการเรียนการสอนในกระดาษเพื่อใช้ในการพัฒนาภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  เมื่อเสร็จแล้วก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอวิธีการใช้ และประโยชน์ของสื่อ


 


    





 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11




บันทึกอนุทินครั้งที่ 11
วัน/เดือน/ปี   23/ส.ค/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40



วันนี้อาจารย์สอนเรื่องสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็ก

ความหมาย
  - วัสดุอุปกรณ์หรือวิธีการต่างๆ
  - เพื่อกระตุ้นส่งเสริม จูงใจให้เด็กเกิดความสนใจ
  - ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ทางภาษา
  - เครื่องมือที่ครูกำหนดขึ้น เพื่อถ่ายทอดแลกเปลี่ยนเนื้อหา ประสบการณ์ แนวคิด ทักษะ เจตคติ

* สื่อที่เหมาะสมกับเด็ก คือ สื่อที่เป็นของจริง ถ้าหาของจริงไม่ได้ก็หาตุ๊กตามาแทน เรียกว่าสัตว์จำลอง
ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา
  -  เด็กเรียนรู้ได้จากประสาทสัมผัส
  - เข้าใจได้ง่าย
  - เป็นรูปธรรม
  - จำได้ง่าย เร็วและนาน
ประเภทของสื่อการสอน
1. สื่อสิ่งพิมพ์
  - สื่อที่ใช้ระบบการพิมพ์
  - เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษร การใช้คำ ประโยค
  - หนังสือนิทาน หนังสือพิมพ์ แผ่นพับ นิตยสาร แบบฝึกหัด พจนานุกรม ป้ายคำ




พออาจารย์สอนเสร็จก็ให้ทำสื่อแบบตั้งโต๊ะ โดยให้วาดรูปอะไรก็ได้ ตามที่ตัวเองชอบ


     









วันพุธที่ 21 สิงหาคม พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10
วัน/เดือน/ปี   16/ส.ค/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40



วันนี้อาจารย์ให้จับกลุ่มสี่กลุ่มเพื่อาแบ่งหน้าที่การทำงานเพราะว่างานมีหลายแบบ จึงต้องแบ่งกันทำเรามาูกันว่าวันนี้พวกเราทำชิ้นงานอะไรบ้าง    ไปดูกันเลย ???













วันพุธที่ 14 สิงหาคม พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9
วัน/เดือน/ปี   9/ส.ค/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40


       วันนี้อาจาร์ยให้ เพื่อนๆทุกคนช่วยกันแต่งนิทานหนึ่งเรื่อง เรื่องอะไรก็ไ้ด้  พวกเราเลือกจะเล่าเรื่องกระต่าย

พอเพื่อนๆช่วยกันแต่นิทานเสร็จ อาจารย์ก็ให้ทุกคนช่วยกันออกแบบวารูป และระบายสีให้สวยงาม










 








วันพฤหัสบดีที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8
วัน/เดือน/ปี   02/ส.ค/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40



            **** ไม่มีการเรียนการสอน เพราะทำการสอบกลางภาค****



บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7
วัน/เดือน/ปี   26/ก.ค/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40



           วันนี้อาจารย์ให้วาดรูปอะไรก็ได้ที่เราชอบที่สุดมาคนละหนึ่งรูป อาจารย์ก็ให้ทุกคนออกมาเล่านิทานโดยจะต้องเล่าตามภาพที่ตนเองวาด และจะต้องเป็นเรื่องราวที่ต่อกันจนจบ การเล่านิทานครั้งนี้สนุกสนานมากๆ  

           และหลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้เข้าสู่บทเรียน  "การประเมิณ"


1.ใช้เครื่องมือในการประเมินที่หลากหลาย
2.เน้นความก้าวหน้าของเด็ก
 -บันทึกความก้าวหน้าของเด็ก
 -บันทึกในสิ่งที่เด็กทำได้ หากเด็กเขียนไม่ได้เราก็ไม่ต้องบันทึก   เราควรเน้นที่เด็กปฏิบัติได้
3.ประเมินจากบริบทที่หลากหลาย เช่น เด็กบางคนคุยกับเพื่อนเก่ง แต่อาจจะไม่คุยกับผู้ใหญ่
4.ให้เด็กมีโอกาสประเมินตนเอง เช่น เด็กทำงานเราก็ควรนำผลงานของเด็กมาโชว์ และโชว์ทุกคน และ
    ต้องนำมาโชว์ทุกๆครั้ง เพื่อให้เขาเห็นว่าตนเองงมีพัฒนาการเช่นไร ต่างกับเพื่อนอย่างไรบ้าง
5.ครูให้ความสนใจทั้งกระบวนการทำงานและชิ้นงาน เช่น เด็กได้มีการวาดภาพ และพูดสื่อถึงภาพนั้น
   ว่าเป็นภาพอะไร
6.ประเมินเด็กเป็นรายบุคคล เนื่องจากเด็กมีความมแตกต่างกัน ไม่ควรประเมินภาพรวม จึงจะทำให้เรา
    สามารถส่งเสริมเด็กได้ดีและมีประสิทธิภาพ

ตัวอย่างกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา
กิจกรรมนิทานการเล่าไปวาด เพื่อเป็นการฝึกให้เด็กได้คิด  เมื่อเราเล่าแล้วรอบหนึง แล้วก็ให้เด็กเล่าและวาดพร้อมไปกับครูและเพื่อนๆ