วันจันทร์ที่ 23 กันยายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 15

  บันทึกอนุทินครั้งที่ 15
วัน/เดือน/ปี  20/ก.ย/2556

 เวลาเรียน 13.10-16.40


วันนี้อาจาร์ยให้แบ่งกลุ่มทำงาน ตามที่อาจารย์สั่ง ( ไม่รู้ว่าสั่งอะไรบ้างมาช้านิหนึ่ง )


     งานของกลุ่มดิฉัน สวยมากๆเลย




งานของกลุ่มฉันและเพื่อนๆๆ








วันพุธที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14


บันทึกอนุทินครั้งที่ 14
วัน/เดือน/ปี  13/ก.ย/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40


วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาจำลองมุมต่างๆตามความคิดของตัวเองใส่กระดาษสีน้ำตาลแผ่นใหญ่ โดยให้ทำเป็นกลุ่มพอเสร็จแล้วก็ให้ออกไปพีเซนต์หน้าห้องให้เพื่อนๆฟัง


กลุ่มของฉันทำมุมอาเซียน

                         



กลุ่งของเพื่อน มุมเศรษฐ์กิจพอเพียง




บันทึกอนุทินครั้งที่ 13




บันทึกอนุทินครั้งที่ 12
วัน/เดือน/ปี  6/ก.ย/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40



        การจัดมุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และทักษะทางภาษา

- มุมหนังสือ
- มุมบทบาทสมมุติ
- มุมศิลปะ
- มุมดนตรี

       ลักษณะการจัดมุมในห้องเรียน

-  มีพื้นที่ให้เด็กได้ทำกิจกรรม
-  เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
-  บริเวณใกล้ๆมีอุปกรณืเครื่องเขียน
-  เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผนออกแบบ





หลังจากอาจรย์อธิบายเรื่องการจัดมุมต่างๆเสร็จแล้ว อาจารย์ก็ให้นักศึกษาคัดลายมือ ก-ฮ
ตัวบรรจงให้สวยงาม 


        นี่คือลายมือของฉัน คัดครั้งเดียวผ่านเลย  






วันอาทิตย์ที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12



บันทึกอนุทินครั้งที่ 12
วัน/เดือน/ปี  30/ส.ค/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40


 อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ให้แต่ละกลุ่มออกแบบสื่อการเรียนการสอนในกระดาษเพื่อใช้ในการพัฒนาภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  เมื่อเสร็จแล้วก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอวิธีการใช้ และประโยชน์ของสื่อ


 


    





 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11




บันทึกอนุทินครั้งที่ 11
วัน/เดือน/ปี   23/ส.ค/2556
ครั้งที่5   เวลาเรียน 13.10-16.40



วันนี้อาจารย์สอนเรื่องสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็ก

ความหมาย
  - วัสดุอุปกรณ์หรือวิธีการต่างๆ
  - เพื่อกระตุ้นส่งเสริม จูงใจให้เด็กเกิดความสนใจ
  - ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ทางภาษา
  - เครื่องมือที่ครูกำหนดขึ้น เพื่อถ่ายทอดแลกเปลี่ยนเนื้อหา ประสบการณ์ แนวคิด ทักษะ เจตคติ

* สื่อที่เหมาะสมกับเด็ก คือ สื่อที่เป็นของจริง ถ้าหาของจริงไม่ได้ก็หาตุ๊กตามาแทน เรียกว่าสัตว์จำลอง
ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา
  -  เด็กเรียนรู้ได้จากประสาทสัมผัส
  - เข้าใจได้ง่าย
  - เป็นรูปธรรม
  - จำได้ง่าย เร็วและนาน
ประเภทของสื่อการสอน
1. สื่อสิ่งพิมพ์
  - สื่อที่ใช้ระบบการพิมพ์
  - เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษร การใช้คำ ประโยค
  - หนังสือนิทาน หนังสือพิมพ์ แผ่นพับ นิตยสาร แบบฝึกหัด พจนานุกรม ป้ายคำ




พออาจารย์สอนเสร็จก็ให้ทำสื่อแบบตั้งโต๊ะ โดยให้วาดรูปอะไรก็ได้ ตามที่ตัวเองชอบ